4xj70.com-精品国产1区二区,亚洲精品美女免费,国产偷国产偷亚洲高清人白洁,成人精品视频

一、概述

（一）基本情況

廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為中國人民銀行總行1952年創(chuàng)辦的廣西銀行學(xué)校、廣西銀行干部學(xué)校。2000年劃轉(zhuǎn)到地方政府，直屬教育廳管理。2014年1月經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)正式建院，是廣西唯一的專門培養(yǎng)金融經(jīng)濟人才的全日制高等職業(yè)教育學(xué)校，享有“廣西金融人才培養(yǎng)的搖籃”之美譽。

廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“崇德尚人”的校訓(xùn)，弘揚“自強卓越”的大學(xué)精神，堅持“就業(yè)立校、服務(wù)強校、合作興校”的辦學(xué)方針，確立“立足大金融、面向大市場，服務(wù)廣西、輻射泛北部灣”的辦學(xué)思路，把握“培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、國際化的金融經(jīng)濟技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)方向，實施“需求導(dǎo)向、內(nèi)涵建設(shè)、改革創(chuàng)新和開放合作”四大戰(zhàn)略，把學(xué)校建設(shè)成為區(qū)內(nèi)一流、國內(nèi)知名的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

（二）辦學(xué)定位

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，秉承“崇德尚人”的校訓(xùn)，弘揚“誠信篤行”的校風(fēng)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對金融職業(yè)教育的要求，堅持技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的中心工作，以高職學(xué)歷教育為主，適當(dāng)開展優(yōu)質(zhì)高職學(xué)歷教育，穩(wěn)步擴大成人教育規(guī)模，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育，立足行業(yè)，扎根基層，服務(wù)廣西，培養(yǎng)應(yīng)用性、創(chuàng)新型和國際化的高素質(zhì)金融技能人才。

（三）辦學(xué)條件

1.教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校校園占地面積640畝，建筑面積15.2958萬平方米，其中教學(xué)及教輔用房4.5808萬平方米，教學(xué)行政用房7.7039萬平方米，生均教學(xué)行政用房20.97平方米/生；教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值3,857.98萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值10503元/生；擁有圖書19.98萬冊，專業(yè)期刊128種，生均圖書54.40冊/生。

2.師資隊伍情況

學(xué)院師資力量雄厚，全院教職工280人，其中專任教師171人,副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱47人，中級專業(yè)技術(shù)職稱79人，雙師型教師70人。此外，學(xué)院還常年從企業(yè)聘請行業(yè)專家、學(xué)者擔(dān)任客座教師、實訓(xùn)指導(dǎo)師等的兼職教師。學(xué)校現(xiàn)有生師比為15.34:1，“雙師型”教師占專任教師比例達到40.9%，兼職教師比例為44.1%，專任教師本科以上學(xué)歷比例實現(xiàn)100%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例高達48.5%，專任教師高級職稱教師比例為27.5%。

3.實踐教學(xué)條件

學(xué)院高度重視實踐教學(xué)條件建設(shè)，持續(xù)加大對相關(guān)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的投入。特別是利用學(xué)院獲得的五個廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目，建設(shè)涵蓋金融專業(yè)、會計、電子商務(wù)和數(shù)字媒體等重點特色專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群，極大地改善了校內(nèi)實踐教學(xué)條件。目前建有國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的3D金融業(yè)務(wù)體驗中心、銀行\(zhòng)證券\保險業(yè)務(wù)實訓(xùn)中心、投資理財\互聯(lián)網(wǎng)金融\貿(mào)易金融業(yè)務(wù)實訓(xùn)室、現(xiàn)代會計職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成館、互聯(lián)網(wǎng)+會計職業(yè)能力培訓(xùn)中心、財會產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心、會計多學(xué)科信息化測評中心、會計協(xié)同育人應(yīng)用中心、財會服務(wù)咨詢公司、沙盤模擬實訓(xùn)室、理實一體化報賬業(yè)務(wù)大廳、會計證書考試測評中心、電子商務(wù)基礎(chǔ)技能實訓(xùn)室、校園創(chuàng)客空間、商品拍攝及網(wǎng)店美工實訓(xùn)室、營銷策劃與商務(wù)談判實訓(xùn)室、跨境電子商務(wù)實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)+N實訓(xùn)室、呼叫中心與網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室、電子商務(wù)競賽與職業(yè)技能認(rèn)證中心、電商營銷推廣與發(fā)布研討中心、三維創(chuàng)意工場、移動數(shù)字媒體開發(fā)中心、模擬演播室、手繪技能實訓(xùn)室、平面設(shè)計工場等69間校內(nèi)實訓(xùn)室（實訓(xùn)中心），目前已建成的實訓(xùn)實習(xí)工位達2400多個。學(xué)院擁有校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場地面積總計達22644平方米。

此外，學(xué)院目前擁有中國工商銀行廣西分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣西分行、中國農(nóng)業(yè)銀行廣西分行、中國銀行廣西分行、中國交通銀行廣西分行、廣西北部灣銀行、中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司廣西分公司、中國人壽保險股份有限公司廣西分公司、中國光大銀行廣西分行、廣西農(nóng)村信用社、國海證券、申銀證券、廣西銀雁金融配套服務(wù)有限公司、廣西亞太富邦投資管理有限公司和廣西北部灣投資集團有限公司校企合作實訓(xùn)基地等70多個校企深度合作的校外實習(xí)基地。

（四）辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有金融系、會計系、投資與保險系、經(jīng)濟管理系、信息技術(shù)系、旅游管理系、社科部、公共基礎(chǔ)部8個系部。目前開設(shè)有金融管理、國際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融、保險、金融保險、會計、會計（國際會計方向）、會計（會計電算化方向）、審計、電子商務(wù)、市場營銷、投資與理財、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)金融技術(shù)方向）和旅游管理等14個專業(yè)（專業(yè)方向），開設(shè)專業(yè)涉及到財經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類和旅游服務(wù)類。2014年成立三年來，學(xué)院招生規(guī)模逐年擴大。目前學(xué)院全日制在校生規(guī)模3673人，比2015年增長2378人，同比增長183.63%。其中，2016年高職招生數(shù)比2015年增加1692人，同比增長246.6%。

學(xué)院目前主要面向廣西區(qū)內(nèi)和貴州省、云南兩省招生。招生方式分為單獨招生、對口招生與統(tǒng)考招生三大類，生源分布為：統(tǒng)考招收的學(xué)生數(shù)占新生總數(shù)的49.18%；單招招收的學(xué)生數(shù)占新生總數(shù)的13.71%；對口招收的學(xué)生數(shù)占新生總數(shù)的37.11%。男女生比例為31.52%和68.48%。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校打造的金融職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地，緊扣本校以金融專業(yè)為龍頭的財經(jīng)類文科學(xué)校特色，突出呈現(xiàn)金融職業(yè)色彩，以塑造具有優(yōu)良金融職業(yè)素質(zhì)的中職人才為目的，以中國傳統(tǒng)文化與金融企業(yè)文化為核心，突出文化內(nèi)涵，同時，關(guān)注學(xué)生健康心靈的培育。以表現(xiàn)力豐富的展館、圖文資料等形式，充分調(diào)動學(xué)生視覺、聽覺、觸覺等感官系統(tǒng)。其中的德育教育基地構(gòu)建以誠信文化為核心的職業(yè)道德環(huán)境；形成有助于學(xué)生良好職業(yè)操守和誠信精神養(yǎng)成的德育工作機制；建設(shè)以圖片、文字、影像為載體的勵志、誠信展館與德育長廊；金融經(jīng)濟發(fā)展史教育基地，以“漫步金融”為主題，展現(xiàn)金融文化特色，強化學(xué)校的專業(yè)文化與職教氛圍；而心理咨詢室則以“強心勵志”為落腳點，以個體咨詢、團體游戲、心理行為訓(xùn)練、熱線電話服務(wù)為抓手，宣傳、普及心理健康知識，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強自信，尤其是為金融、會計等財會類專業(yè)學(xué)生樹立正確的金錢觀念，并強化挫折教育、生命教育，營造積極向上的校園文化氛圍。2016年學(xué)生操行綜合測評良好以上人數(shù)比例為92%,文化課合格率93%、專業(yè)技能合格率95%、體質(zhì)測試合格率92%、畢業(yè)率100%。被評為自治區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生”1人、“優(yōu)秀學(xué)生干部”4人、“三好學(xué)生”7人、“先進班集體”3個。

（二）在校體驗

學(xué)院是在有60多年歷史的廣西銀行學(xué)校基礎(chǔ)上新設(shè)立的，有著濃厚的歷史文化傳承，學(xué)校獲得過諸多榮譽:國家級重點中專、廣西首批中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校；全國職業(yè)教育先進單位、全國教育科研先進單位、全國教育資助先進單位、中國綜合實力百強中專學(xué)校、自治區(qū)德育工作先進單位、自治區(qū)級示范學(xué)校、自治區(qū)和諧學(xué)校、自治區(qū)文明單位、社會治安綜合治理模范單位、優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校、廣西會計名師培訓(xùn)基地、廣西民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。這些成績和榮譽也營造了濃厚學(xué)習(xí)氛圍、良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是學(xué)院新校區(qū)坐落在廣西首府南寧、景色秀麗的邕江之濱相思湖高教園區(qū)，校園整體按照“山水校園、人文校園、智慧校園”的理念建設(shè)，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)越、交通便利，生活設(shè)施完備；新建的兩棟教學(xué)實訓(xùn)樓設(shè)計理念先進，建設(shè)有（含在建）區(qū)內(nèi)同行業(yè)技術(shù)水平領(lǐng)先的50多個實驗實訓(xùn)室，并建立了相對比較健全的教學(xué)管理制度，可以充分滿足學(xué)生理論課程和實習(xí)實踐課程的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生學(xué)習(xí)整體滿意度高；學(xué)院通過職業(yè)技能競賽月、科技文化節(jié)和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地等系列活動，大大提高了學(xué)生對學(xué)校校園文化與社團活動的滿意度。

（三）資助情況

學(xué)院嚴(yán)格按照國家教育部和自治區(qū)教育廳的資助政策和要求，積極宣傳和認(rèn)真落實學(xué)生免學(xué)費和助學(xué)金的工作，集中力量針對各項資助政策開展宣傳工作,并組織了各項活動，使教職工、學(xué)生及家長充分了解資助的政策。組織學(xué)生參加廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦的主題為“助學(xué)筑夢，勵志成才”的征文比賽，獲全區(qū)高職組三等獎。學(xué)院通過設(shè)置綠色通道，為家庭有突發(fā)事件無法按時繳納學(xué)費的學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)。新生中有775人通過“綠色通道”，其中已申請生源地信用助學(xué)貸款的有764人，沒有貸款申請緩交部分學(xué)費的有9人，共緩交學(xué)費及住宿費565.75萬。評選出各類獎、助學(xué)金獲獎學(xué)生：國家獎學(xué)金1名、國家勵志獎學(xué)金40名、自治區(qū)人民政府獎學(xué)金7名、國家助學(xué)金一等423名、二等164名。各類省級以上的獎學(xué)金發(fā)放共計24.3萬元，全年各類助學(xué)金發(fā)放共計171.49萬元。學(xué)院拿出專項資金，組織了“2016級高職新生資助活動座談會”，為家庭經(jīng)濟困難的9名新生發(fā)放生活補助經(jīng)費4.86萬元。

（四）技能競賽

學(xué)院為充分展示職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果，向社會展現(xiàn)本院師生的風(fēng)采，促進與行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)教結(jié)合，更好地服務(wù)行業(yè)和地方社會經(jīng)濟發(fā)展，積極搭建切磋技藝平臺，各類技能競賽榮譽滿載，今年有數(shù)百名學(xué)生先后在國家級、自治區(qū)級、行業(yè)以及院級大賽中榮獲各種獎項。參加2016全國金融與證券投資模擬實訓(xùn)大賽榮獲一等獎1人，二等獎1人；2016年全國大學(xué)生銀行綜合業(yè)務(wù)技能大賽取得團體一等獎，點鈔、傳票、字符錄入3個單項一等獎；2016全區(qū)高職院校技能大賽會計技能項目獲團體一等獎，單項個人一等獎1個，二等獎4個；2016年“福斯特杯”廣西大學(xué)生會計手工技能競賽榮獲高職高專組一等獎；2016全區(qū)職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)技能項目獲得團體二等獎；2016年全區(qū)影視后期制作大賽獲三等獎2個；2016年全區(qū)高職組的英語口語（非專業(yè)組）比賽，榮獲三等獎。2016年全區(qū)文明風(fēng)采競賽獲一等獎9個，二等獎9個，三等獎23個。

（五）實習(xí)就業(yè)

學(xué)院在管理制度上對實習(xí)和就業(yè)活動進行規(guī)范，先后出臺了《頂崗實習(xí)管理規(guī)定》等10多個系列管理文件。為保證學(xué)院第一屆準(zhǔn)畢業(yè)生的頂崗實習(xí)和預(yù)就業(yè)質(zhì)量，學(xué)院組織2014級學(xué)生進行實習(xí)動員和指導(dǎo)，在11月12日舉行的校園雙選會組織了二百多家企業(yè)進入校園進行招聘，為我校2014級學(xué)生提供了近8000個頂崗實習(xí)和就業(yè)崗位。學(xué)院教務(wù)科研處、學(xué)生工作招生就業(yè)處等職能部門和各系部齊抓共管，多方位對實習(xí)生的實習(xí)進行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利地進入頂崗實習(xí)單位進行頂崗實習(xí)。準(zhǔn)畢業(yè)生們對學(xué)校在他們頂崗實習(xí)和預(yù)就業(yè)時給予的指導(dǎo)表示滿意。

（六）職業(yè)發(fā)展

學(xué)院在專業(yè)教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，確定“職業(yè)能力+創(chuàng)業(yè)能力”的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)特點及就業(yè)方向，學(xué)院將培養(yǎng)“服務(wù)型、經(jīng)營型、創(chuàng)業(yè)型人才”作為辦學(xué)宗旨，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為各專業(yè)人才培養(yǎng)的必備能力，將創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中。做好“兩個融合”——專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合、教學(xué)活動與商務(wù)活動融合；做好以賽促建，通過職業(yè)技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，營造職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍；做好職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生盡早正確地開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。

學(xué)院設(shè)立“金愿”雙創(chuàng)基金，制定學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦法》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園入駐協(xié)議書》、《金愿基金管理辦法》等相關(guān)管理制度，成立廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)委員會對我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動加強管理。我院邀請企業(yè)專家、資深創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師為廣大學(xué)生舉辦了4期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專題講座，參與培訓(xùn)的學(xué)生達到480人次。同時，選派教師參加SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資和高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀校友，高校資深創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師參與，導(dǎo)師庫目前已有10名導(dǎo)師。我院建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和籌建“銀廊”創(chuàng)業(yè)長廊，目前已建成約230平米，已有14個項目入駐。

（七）德育工作情況

近年來，學(xué)院緊緊圍繞培養(yǎng)人才這個根本任務(wù)，從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強和改進學(xué)生思想政治教育的重大意義，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”，根據(jù)“以機制建設(shè)為保障、以課堂教育為主陣地、以教育管理為抓手、以校園文化建設(shè)為載體、以隊伍建設(shè)為重點”的工作思路，確立了全方位、全員和全過程育人的工作理念，加強學(xué)生思想政治教育工作，努力推進和諧校園建設(shè)。

1.加強學(xué)生管理組織建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，出臺《輔導(dǎo)員工作量化考核辦法》，形成規(guī)范的考核機制，堅持新進輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)。今年，在非實名編制名額非常緊張的情況下，學(xué)院仍然拿出15個指標(biāo)用于招聘專職輔導(dǎo)員。加強團學(xué)干部隊伍建設(shè)。今年上半年，學(xué)院成立了我院第一屆院團委和院學(xué)生會，各系部也陸續(xù)成立了團總支和學(xué)生會，為落實院系二級學(xué)生管理機制搭建了初步的組織架構(gòu)。

2.創(chuàng)新德育工作形式。做到每月有主題，發(fā)揮活動育人功能。通過“清明祭英烈，共鑄中華魂”和“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)”等系列愛國專題教育活動、“我與老兵面對面”大學(xué)生與抗戰(zhàn)老兵的系列專題座談會、以及“紀(jì)念12.9紅歌”比賽等活動形式，弘揚愛國主旋律。我院還結(jié)合金融行業(yè)特色，將培養(yǎng)學(xué)生誠信作為素質(zhì)教育的重點。以“育誠信金融人，建誠信金職院”為目標(biāo)，圍繞“誠信育人”主題開展素質(zhì)教育。

3.創(chuàng)新德育工作方法。狠抓網(wǎng)絡(luò)育人陣地建設(shè)，學(xué)院把信息化建設(shè)作為推進中、高職學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑。為了進一步增強移動互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育工作的實效性和針對性，學(xué)院設(shè)計出臺了微信公眾平臺，內(nèi)容覆蓋面廣、貼近師生，貼近實際，貼近學(xué)生眼球，增強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和時效性。同時建立有一支網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，及時掌握網(wǎng)上輿情，了解學(xué)生思想動態(tài)，在輿論上對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，傳播正能量。在校園網(wǎng)上相繼推出了“優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采 ”等主題教育活動等專題網(wǎng)站。積極推進易班建設(shè)，選派老師參與易班培訓(xùn)，構(gòu)建相關(guān)的版塊內(nèi)容。

4.堅持解決學(xué)生思想問題與實際問題相結(jié)合，關(guān)注個體成長。關(guān)注學(xué)生心理健康工作。加大對學(xué)生管理工作者的培訓(xùn)力度，積極構(gòu)建院、系二級心理健康教育工作機制；建立了心理咨詢中心專兼職教師隊伍，面向全校開設(shè)公共心理學(xué)課程；建立大學(xué)生心理檔案，開展日常心理咨詢；通過舉辦以“為生命添彩”和“我的成長故事”為主題的演講比賽，為高職學(xué)生發(fā)放“幸福微感言”明信片等活動，加強學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識，提升心理健康教育水平和成效。通過落實上級部門有獎、助、勤、貸的學(xué)生支助政策，完善貧困生資助體系，助力貧困學(xué)生成長成才，培育學(xué)生感恩意識。

三、教學(xué)改革和建設(shè)

（一）專業(yè)建設(shè)

專業(yè)是高職學(xué)校的品牌和靈魂，專業(yè)建設(shè)是高職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容，也是高職學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的立足點。學(xué)院專業(yè)建設(shè)始終堅持服務(wù)“兩個發(fā)展”，即服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。緊貼區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。學(xué)院圍繞區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置學(xué)院以市場需求為導(dǎo)向，重點建設(shè)特色專業(yè)，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，主動把專業(yè)建設(shè)納入地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的整體發(fā)展戰(zhàn)略中，形成以金融、會計兩大專業(yè)群為龍頭，其它專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。按照學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)布局，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)變方式的需要，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對接，為企業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才。通過重點專業(yè)群建設(shè)，帶動學(xué)院專業(yè)發(fā)展。2016年學(xué)院繼續(xù)加大對原有4個院級重點專業(yè)（專業(yè)方向）、10個院級特色專業(yè)（專業(yè)方向）的建設(shè)力度通過對重點專業(yè)和特色專業(yè)的加大投入、加大建設(shè)來帶動專業(yè)建設(shè)整體水平的提高。并在此基礎(chǔ)上，新申報證券與期貨等5個新專業(yè)以及金融管理（金融安保）等兩個新的專業(yè)方向，學(xué)院專業(yè)及方向數(shù)將達到21個，形成更加符合地方經(jīng)濟和行業(yè)特色鮮明的專業(yè)體系。其中金融管理、會計（高職）、會計（中職）、電子商務(wù)和數(shù)字媒體等五個中高職專業(yè)獲得廣西職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地項目立項。

（二）課程建設(shè)

課程建設(shè)是學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)的核心，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是深化教學(xué)改革、改進人才培養(yǎng)模式、全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。2016年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視課程建設(shè)工作，形成了比較清晰的課程建設(shè)思路，著重在“課程內(nèi)容與職業(yè)工作的匹配度”，“理論課程與實踐課程的整合度”，“學(xué)生特點與課程實施的吻合度”等三方面加大力度；在課程結(jié)構(gòu)安排上，從職教推進企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)對人才的特殊需求入手，合理的設(shè)置課程，構(gòu)建“理實一體”的課程體系；在課程建設(shè)上，以加大精品課程建設(shè)為重點，帶動全院課程質(zhì)量的全面提高。組織開展第一屆學(xué)院課程設(shè)計大賽，評選出14門獲獎?wù)n程，并籍此確立14門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。今后學(xué)院還將每年開展課程設(shè)計大賽，持續(xù)推進課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。通過學(xué)院獲得的5個廣西職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目，重點建設(shè)涵蓋金融、會計、電子商務(wù)和數(shù)字媒體等相關(guān)專業(yè)群的40多門專業(yè)核心課程。學(xué)院具有鮮明行業(yè)特色、符合崗位需求并適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的課程體系已經(jīng)基本建立并逐步完善。

（三）教學(xué)模式改革

在教學(xué)模式改革方面，根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，按照高端技能人才培養(yǎng)要求，以工學(xué)結(jié)合為切入點，按照生產(chǎn)崗位的工程流程以及對技能和人才綜合素質(zhì)的要求，推行工學(xué)交替、任務(wù)趨動、項目導(dǎo)向等多元化教學(xué)模式，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能與培養(yǎng)目標(biāo)相銜接，學(xué)習(xí)與實際工作過程緊密結(jié)合，讓學(xué)生在知識、技能形成的過程中充分感知、體驗，獲取過程性知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的無縫隙對接。針對不同專業(yè)，分別采取不同的教學(xué)模式，例如我院金融專業(yè)實行 “2+1”教學(xué)模式，會計專業(yè)實行“三段式”教學(xué)模式，數(shù)字媒體推行“上班式”企業(yè)課程，加大實踐環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生的技能培養(yǎng)，收到了良好的效果。

（四）教學(xué)方法改革

在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段改革方面。一是構(gòu)建課堂標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)的基本途徑是課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。學(xué)院通過組織“教師說課大賽”，幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地組織和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，合理地安排和開展教學(xué)活動，準(zhǔn)確地分析和評價教學(xué)效果；二是運用科學(xué)方法。運用行動導(dǎo)向、項目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力；三是大力推進教育技術(shù)信息化，促進教學(xué)手段的改革。抓好多媒體課件的制作和應(yīng)用，開發(fā)計算機仿真模擬實驗；四是改革評價機制，通過評價主體多元化，考核形式多元化的考評機制，來促進學(xué)生的多元化發(fā)展。

（五）教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新

為改變長期以來高職教育人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展相互脫節(jié)，避免教學(xué)活動在某一局部或某一方面的孤立發(fā)展，突破現(xiàn)有教育教學(xué)的瓶頸，推動不同專業(yè)教師間的協(xié)同發(fā)展，從而推動教育教學(xué)活動的質(zhì)量的根本提升。學(xué)院推進以跨領(lǐng)域、跨部門、跨專業(yè)的多元交叉合作為模式，以各專業(yè)內(nèi)在聯(lián)系知識模塊為載體，實現(xiàn)教學(xué)實踐活動的創(chuàng)新：一是教學(xué)管理與學(xué)生工作協(xié)同。學(xué)院成立教學(xué)工作委員和學(xué)生工作委員會，形成跨部門統(tǒng)籌教學(xué)管理和學(xué)生工作的協(xié)調(diào)機制，根據(jù)學(xué)生生源結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)模式特征和行為特點等，制定有針對性的管理制度，聯(lián)合開展“技能競賽月”、“科技文化節(jié)”和系列學(xué)生活動，齊抓共管，形成合力，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生工作效果；二是營造環(huán)境育人氛圍。學(xué)院投入大量人力物力在新校區(qū)建設(shè)金融特色的校園文化，在校園、教學(xué)場所和生活場所乃至每一間實訓(xùn)室和每一條宿舍過道都精心布置，致力于使師生感受到獨特的校園文化。此外，為積極營造學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)院開展了“一月一主題”系列專業(yè)講座，邀請交通銀行首席經(jīng)濟學(xué)家連平教授、中國小額信貸聯(lián)盟秘書長白澄宇、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記周建松教授、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘上永教授和新道科技股份有限公司研究院副院長李媛媛等專家學(xué)者進校園開展專題學(xué)術(shù)講座，使學(xué)生能接受更多更新的人文知識和科技信息，激發(fā)學(xué)生對人文藝術(shù)、科學(xué)研究活動的興趣愛好和參與意識；三是專業(yè)教學(xué)與道德教育協(xié)同。根據(jù)青年學(xué)生的思想動態(tài)和特點，把德育教育和專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，課內(nèi)與課外結(jié)合起來，成才與就業(yè)結(jié)合起來，加大“兩課”的教學(xué)改革，在形式、方法、手段上使之增加趣味性，增強實效性。

（六）質(zhì)量監(jiān)控

為加強教學(xué)管理，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院從2016年開始，著力構(gòu)建并不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。一是成立學(xué)院督導(dǎo)室。今年新成立的由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的督導(dǎo)室，為“督教、督學(xué)、督管”工作提供了有力的組織保障；二是完善學(xué)院和系部的兩級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)監(jiān)控體系。教務(wù)科研處主要通過“每日課堂巡視”制度、“公開課”和“驗收課”制度以及不定期的教學(xué)資料檢查，對教學(xué)活動進行日常監(jiān)控。各專業(yè)系部主要是抓日常教學(xué)規(guī)范管理。院系兩級分工明確，各司其職，齊抓共管，較好地調(diào)動院系兩個層面的監(jiān)控積極性；三是完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的五大結(jié)構(gòu)主體，即：完善學(xué)院教務(wù)科研處與系部的相關(guān)主體建設(shè)，形成校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織、實施和管理主體；完善學(xué)督導(dǎo)辦公室和督導(dǎo)組建設(shè)，形成校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專家主體；完善學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會建設(shè)，形成校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專業(yè)主體；發(fā)揮學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用，使教學(xué)主體成為校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體；發(fā)揮教師對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用，使全體教師成為校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體；四是實施校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量全過程、全方位監(jiān)控模式。其監(jiān)控內(nèi)容和范圍包括：辦學(xué)理念、專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)管理及制度、教學(xué)過程、畢業(yè)環(huán)節(jié)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等，涵蓋了人才培養(yǎng)的全過程。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立完善和教學(xué)督導(dǎo)工作的開展，促進了教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變，規(guī)范了教學(xué)秩序，為教學(xué)管理部門提供了真實客觀的信息，加強了教學(xué)管理，優(yōu)化了育人過程，有效地促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

四、政策保障

（一）政府支持

1.上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，支持學(xué)校建設(shè)

上級領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心學(xué)院的發(fā)展，年內(nèi)，自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長秦斌，自治區(qū)高校工委副書記滿昌學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)多次到校視察或指導(dǎo)我院職業(yè)教育教學(xué)工作，自治區(qū)財政廳、金融辦、自治區(qū)總工會和教育廳各處室的領(lǐng)導(dǎo)也對我院新校區(qū)建設(shè)、各專項項目建設(shè)等具體工作進行指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們還深入工程建設(shè)施工現(xiàn)場，詳細了解我院新校區(qū)工程規(guī)劃及建設(shè)情況，就新校區(qū)的校園建設(shè)和學(xué)校發(fā)展做出指示。上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，極大地鼓舞了全體師生的士氣，增強了凝聚力，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展指明了方向。

2.政府資金支持

在財政投入政策方面，受益于廣西壯族自治區(qū)級財政撥款及專項資金支持，學(xué)院不斷改善辦學(xué)條件。新校區(qū)一期工程已順利完工，新校區(qū)投入建成國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的目前建有國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的3D金融業(yè)務(wù)體驗中心、銀行\(zhòng)證券\保險業(yè)務(wù)實訓(xùn)中心、投資理財\互聯(lián)網(wǎng)金融\貿(mào)易金融業(yè)務(wù)實訓(xùn)室、現(xiàn)代會計職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成館、互聯(lián)網(wǎng)+會計職業(yè)能力培訓(xùn)中心、財會產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心、會計協(xié)同育人應(yīng)用中心、校園創(chuàng)客空間、營銷策劃與商務(wù)談判實訓(xùn)室、跨境電子商務(wù)實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)+N實訓(xùn)室、三維創(chuàng)意工場、移動數(shù)字媒體開發(fā)中心、模擬演播室和平面設(shè)計工場等等50多間實訓(xùn)室（實訓(xùn)中心）。2016年學(xué)院生均財政撥款水平穩(wěn)定，為提升辦學(xué)質(zhì)量提供了堅實保障。

3.單獨與對口招生政策扶持

學(xué)院根據(jù)廣西教育廳制定的“廣西高職院校單獨招生改革實施方案”精神，擁有單獨與對口招生權(quán)限，對有特長的學(xué)生及對口升學(xué)學(xué)生適當(dāng)提高錄取比例，進一步優(yōu)化了生源結(jié)構(gòu)，提高了生源質(zhì)量。學(xué)院2016年單獨招生人數(shù)為600余人。

4.其他政策支持

學(xué)院作為廣西壯族自治區(qū)教育廳直屬高職院校，得到了廣西壯族自治區(qū)級財政對學(xué)院立項的央財支持的各類項目將優(yōu)先給予資金配套支持；對學(xué)院校內(nèi)外校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)優(yōu)先支持；大力支持學(xué)院的資本性支出計劃審批和執(zhí)行。這幾項政策對我院學(xué)生發(fā)展、學(xué)校工作開展提供了極大的支持。

（二）學(xué)校執(zhí)行政策情況

1.經(jīng)費使用

教育經(jīng)費的管理和使用嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持勤儉辦學(xué)，如實反映財務(wù)狀況，依法組織收入，努力節(jié)約支出，建立健全財務(wù)制度，加強資金管理，嚴(yán)格執(zhí)行《會計法》和上級有關(guān)財務(wù)制度的規(guī)定。認(rèn)真履行報賬制度，制定了學(xué)院資金支出與報賬管理辦法，保證資金的規(guī)范使用，嚴(yán)格財務(wù)審批手續(xù)，所有報賬做到手續(xù)完備，按審批流程、審批權(quán)限執(zhí)行。抓住事前、事中和事后等環(huán)節(jié)實施全過程的資金支出管理，資金支出項目在實施前原則上由使用部門通過合同、請示、采購申請、維修申請、外出報告等方式履行報批手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后由使用部門做好使用與管控，并根據(jù)實施情況和相關(guān)規(guī)定辦理資金支付與報賬。資金支出項目實行分級審批，由各級審核人與審批人在規(guī)定的職責(zé)和權(quán)限內(nèi)做好審核與審批把關(guān)，保證資金支出合法、合規(guī)與合理。

2.項目建設(shè)

學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項目按計劃順利完成。新校區(qū)建設(shè)一期工程均已順利通過驗收，其中，新建兩棟教學(xué)實訓(xùn)樓已經(jīng)建成，50多間實訓(xùn)室和30多間多媒體教室陸續(xù)已投入使用；新建五棟學(xué)生宿舍780間投入使用，按每間4人算可供新增3120名學(xué)生使用；新建四層（含地下一層）學(xué)生食堂建成投入使用，可供5000名學(xué)生使用；新建的行政辦公樓和大禮堂也將投入使用。這些項目的建成將極大地改善學(xué)院的辦學(xué)條件。

學(xué)院獲得的5個廣西職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目順利推進。年內(nèi)按計劃完成了包括實訓(xùn)室軟硬件建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂、課程與教學(xué)資源建設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度與管理運行機制建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)等方面的建設(shè)任務(wù)。項目建設(shè)過程在推進校企合作、強化實踐育人、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式、建設(shè)教學(xué)團隊、探索系統(tǒng)培養(yǎng)、實施第三方評價等方面做了大量建設(shè)工作，并取得了相應(yīng)的成效。

3.政策執(zhí)行

學(xué)院嚴(yán)格按照政府、舉辦方制定的方針、政策開展工作。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求：“大力發(fā)展職業(yè)教育，調(diào)動行業(yè)企業(yè)積極性，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，增強職業(yè)教育吸引力”，按照國家要求積極發(fā)展職業(yè)教育，創(chuàng)建特色鮮明的高職院校。學(xué)院以企業(yè)“準(zhǔn)員工”為培養(yǎng)目標(biāo)，實施“訂單”培養(yǎng)等模式，人才培養(yǎng)切合企業(yè)需求；并以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)，不斷改革人才培養(yǎng)模式，尋求校企合作。為積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)院制定出一系列可行的措施，提高教師的職業(yè)道德水平；鼓勵教師積極去企業(yè)一線實習(xí)，提高教師的“雙師素質(zhì)”，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才做好準(zhǔn)備。

4.制度建設(shè)

學(xué)院以完善院校治理結(jié)構(gòu)，推進治理能力現(xiàn)代化為重點進行現(xiàn)代高職院校制度建設(shè)。明確各部門崗位職責(zé)，重新界定部分組織結(jié)構(gòu)的權(quán)責(zé)分配，規(guī)范相應(yīng)部門的工作職責(zé)、流程，提升了學(xué)院的管理服務(wù)效能，提高了學(xué)院的治理水平。2016年在通過《廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》的基礎(chǔ)上，出臺了《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子落實“三重一大”制度的實施細則（試行）》、《領(lǐng)導(dǎo)班子會議事規(guī)則》、《中共廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣西銀行學(xué)校）委員會會議議事規(guī)則》、《院（校）長辦公會議事規(guī)則》、《學(xué)院黨政機構(gòu)工作規(guī)范》、《兼職教授、客座教授管理辦法》、《學(xué)分制管理辦法》和《教師企業(yè)實踐管理辦法》等管理制度，修訂了《科研項目管理辦法》、《教研科研成果獎勵條例》等一系列管理制度。

（三）學(xué)校得到政府支持后變化

學(xué)院辦學(xué)條件和校園環(huán)境明顯改善，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。校園發(fā)展規(guī)模逐步增大、布局更加合理、條件配置全面改善。校園文化精彩紛呈，和諧校園建設(shè)成績突出。校園文化建設(shè)內(nèi)聚人心、外塑形象，教書育人環(huán)境不斷優(yōu)化，學(xué)校的凝聚力和向心力不斷增強，知名度和影響力不斷提高，優(yōu)秀文化不斷傳承和發(fā)展。

教學(xué)硬件條件不斷完善，西校區(qū)新建50多間實訓(xùn)室。專業(yè)建設(shè)以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求為導(dǎo)向，已建成與企業(yè)主流設(shè)備同步、與新技術(shù)發(fā)展一致的生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，擁有一支“教學(xué)、培訓(xùn)”雙肩挑相成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團隊，形成切合市場、跟蹤技術(shù)進步、不斷創(chuàng)新的“準(zhǔn)員工”課程體系，為社會輸送專業(yè)人才做出重大貢獻。此外，每年提供2000多人的職業(yè)技能考證服務(wù)、2000多人次行業(yè)及社會培訓(xùn)、25000多人次資格考試，社會服務(wù)能力顯著。

五、服務(wù)貢獻

為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，這是我國社會主義教育的根本宗旨。我院以培養(yǎng)金融人才為品牌特色，以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，在貢獻中發(fā)展。

（一）繼續(xù)教育

學(xué)院除開展全日制高職教育之外，還積極開展繼續(xù)教育。學(xué)院與省內(nèi)的本科院校廣西財經(jīng)學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)共同開展了相關(guān)專業(yè)的繼續(xù)教育合作，學(xué)生在我院正常進行高職專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，還可以繼續(xù)在校內(nèi)就讀合作院校的轉(zhuǎn)本銜接課程，經(jīng)考核合格，可以取得合作院校的成人本科文憑和學(xué)士學(xué)位，這為學(xué)生繼續(xù)深造創(chuàng)造了平臺。2016年招收轉(zhuǎn)本銜接學(xué)生近600人。

（二）社會服務(wù)

1.社會培訓(xùn)取得新突破

學(xué)院以服務(wù)市場為導(dǎo)向，不斷強化社會服務(wù)意識，利用行業(yè)與區(qū)位優(yōu)勢，打造廣西金融優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)平臺，積極為金融行業(yè)和中小企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。搭建數(shù)字化遠程教育學(xué)習(xí)平臺，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，將新技術(shù)、新領(lǐng)域融入培訓(xùn)，升級更新培訓(xùn)項目，實現(xiàn)社會培訓(xùn)從量變到質(zhì)變的飛躍。年內(nèi)為中國人民銀行、農(nóng)村信用社、保險公司、中國人壽、高速公路干部職工、中小學(xué)教師進行職業(yè)資格技能證書、會計從業(yè)資格證書等培訓(xùn)和考證，培訓(xùn)人員30000余人，社會反映良好。2016年，學(xué)院還承辦“廣西農(nóng)村信用社北海辦事處轄區(qū)縣級農(nóng)合機構(gòu)2015年新員工崗前培訓(xùn)班”。

2.承辦技能大賽提升知名度

2016年，學(xué)院承辦了“廣西金融系統(tǒng)銀行證券保險綜合業(yè)務(wù)技能競賽”、“自治區(qū)直屬企事業(yè)單位銀行系統(tǒng)職工職業(yè)技能大賽”、“廣西農(nóng)村合作金融機構(gòu)綜合業(yè)務(wù)技能競賽”、“廣西職業(yè)院校技能大賽（中職組）沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賽項”、“廣西職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項”。通過成功承辦行業(yè)內(nèi)的技能競賽，促進了我院與廣西金融行業(yè)的交流合作，在資源共享中實現(xiàn)了合作共贏，推動了金融學(xué)子跨校切磋、相互學(xué)習(xí)，更提高了學(xué)院的社會知名度。

3.促進校企合作共贏

學(xué)院立足自身實際、積極探索創(chuàng)新發(fā)展模式改革，主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，在深化學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)、政府間的合作，為形成滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系教學(xué)改革等方面做了有益探索。今年，我院已與南寧市政府金融辦、交通銀行廣西分行、大地財險公司、廣西正益無線科技有限公司、甲骨文（廣西）OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地、南寧市達利行小額貸款股份有限公司、深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司、中興通訊公司、廣西融資在線等政府部門、行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議、共建校政行企產(chǎn)合作基地。由企業(yè)出資設(shè)立企業(yè)冠名訂單班，例如，“天影互動班”、“深圳銀雁大堂助理班”、“大通證券班”和“交通投資集團收費班”等訂單班。校政行企戰(zhàn)略合作促進了社會職業(yè)教育資源互補，實現(xiàn)了專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的無縫對接，使人才培養(yǎng)的規(guī)格和內(nèi)容很好契合企業(yè)職業(yè)發(fā)展的需要，同時學(xué)院也能為企業(yè)提供了專業(yè)技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)，實現(xiàn)校企合作雙贏。

4.幫扶活動

（1）對口支援

一方面是根據(jù)自治區(qū)教育廳的安排，廣西財經(jīng)學(xué)院繼續(xù)對我院進行對口支援，年內(nèi)派出十多位專家和資深教師到我院開展教學(xué)工作幫扶。通過接受優(yōu)勢本科院校的對口支援，較好地提升了我院整體教育教學(xué)水平。另一方面，我院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢對扶綏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校以及德保縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等教學(xué)資源和師資力量相對薄弱的縣級中職學(xué)校開展對口支援，從幫助師資培訓(xùn)、指導(dǎo)編制人才培養(yǎng)方案和實訓(xùn)基地建設(shè)等，同時與廣西5所中職校開展“2+3”合作辦學(xué)，整體推動職校辦學(xué)水平整體提高，截止2016年共合作培養(yǎng)學(xué)生750人。

（2）扶貧工作

為深入貫徹落實中央、自治區(qū)扶貧工作文件精神，學(xué)院對扶貧工作高度重視，專門成立了”學(xué)院定點扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，一方面，我院選派的5名駐村第一書記，到河池市都安縣菁盛鄉(xiāng)等地貧困村開展扶貧工作，所在扶貧點村民年收入不斷增長，扶貧工作得到了村民的好評和歡迎；另一方面，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人一人一戶對接貧困戶家庭，深入宣傳扶貧政策，了解貧困戶在生產(chǎn)中存在的問題和困難，有針對性地提出解決方案，使扶貧工作真正取得實效。

六、國際合作

（一）制度建設(shè)

學(xué)院堅持以制度引領(lǐng)，促進多元化的國際交流與合作。2016年為進一步拓展開放性辦學(xué)的廣度和深度，落實與臺灣、香港合作高校課程學(xué)分互換互認(rèn)機制，學(xué)校出臺了相關(guān)管理辦法，包括《廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生國際（區(qū)域）交流學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定管理辦法（暫行）》《廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際（區(qū)域）合作交流項目管理辦法（試行）》等多項國際合作管理制度，以制度建設(shè)穩(wěn)步推進多元化的國際交流與合作。

（二）搭建平臺

學(xué)院通過真抓實干，與境內(nèi)外多所高校建立了合作交流的平臺。年內(nèi)，我院陸續(xù)與臺灣德明財經(jīng)科技大學(xué)、臺灣中州科技大學(xué)、香港金融管理學(xué)院、老撾巴巴薩技術(shù)學(xué)院、老撾萬象-河內(nèi)友誼技術(shù)職業(yè)學(xué)院、波蘭華沙大學(xué)、美國卡普蘭高等教育集團和卡普蘭大學(xué)等簽訂了兩校友好合作協(xié)議或合作意向，探索就教師培訓(xùn)、學(xué)生交流等方面的合作搭建平臺。2016年4月，廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院與香港金融管理學(xué)院在桂港兩地共建的“廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院境外培訓(xùn)基地”和“國際人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”等兩個基地揭牌，標(biāo)志著我院多元化的國際交流與合作平臺逐漸建立。

（三）落實交流合作項目

為開拓學(xué)生視野，提高國際影響力，學(xué)院深化國際交流，與香港、臺灣、國外高校開展校際合作，開展了高層互訪、教師培訓(xùn)、師生交流等合作項目。學(xué)院積極參與各類國際教育交流展，對歐美、東南亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)的知名院校和教育機構(gòu)開展交流考察，洽談合作事宜，并逐步落實。其中，今年3月和9月分別落實了兩批赴臺灣地區(qū)的交流項目，學(xué)院派出17名同學(xué)和6位教師赴臺灣德明財經(jīng)科技大學(xué)和東南科技大學(xué)進行為期4個月的學(xué)習(xí)交流，還確定了第三批赴臺灣的交流生項目，預(yù)計明年初實施。7月，我院組織20多名師生赴香港金融管理學(xué)院進行為期7天的“暑期小學(xué)期”學(xué)習(xí)項目。以上合作項目的落實標(biāo)志著學(xué)院對外合作辦學(xué)取得實質(zhì)性進展。

七、特色創(chuàng)新（典型案例）

（一）會計專業(yè)

校企深度合作，協(xié)同育人

——會計專業(yè)“2+2+1”人才培養(yǎng)模式

為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件精神，學(xué)院堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式、創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式的改革，取得了一定的成績。具體做法如下：

1.“2+2+1”的協(xié)同育人模式

學(xué)院專門成立校企合作“產(chǎn)學(xué)研用專家委員會”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)處理校企合作相關(guān)事宜，與合作企業(yè)共同制定了科學(xué)合理的校企合作協(xié)同育人計劃。通過“2+2+1”培養(yǎng)模式在學(xué)校和企業(yè)兩個環(huán)境中進行人才培養(yǎng)，并在企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)教師的雙重指導(dǎo)下完成實習(xí)就業(yè)。第一個“2”是指前2學(xué)年，學(xué)生在專業(yè)班完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；第二個“2”不單指2個暑假前往企業(yè)學(xué)習(xí)，還指前2學(xué)年開設(shè)與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合的課程；“1”是指第3學(xué)年學(xué)生的產(chǎn)學(xué)交替的學(xué)習(xí)方式。

2.實施案例

以會計專業(yè)14級畢業(yè)生為例。學(xué)院以會計崗位工作過程為導(dǎo)向，通過整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，結(jié)合校內(nèi)教學(xué)資源和師資團隊，緊貼社會各界財稅崗位用人需求，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)崗位的對接，為用人單位培養(yǎng)符合企業(yè)需求的會計人員。

學(xué)生從一年級開始，通過產(chǎn)學(xué)交替的學(xué)習(xí)方式，分別在學(xué)校和合作企業(yè)中，將理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)交替進行，實現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，邊實習(xí)邊完成崗位技能學(xué)習(xí)。2016年廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式與廣西桂林新千年會計咨詢有限公司、廈門鑄遠教育科技有限公司簽訂協(xié)同育人戰(zhàn)略合作協(xié)議，并抽選了150位大三學(xué)生進行示范性教學(xué)，引進企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程資源開展為期10天的“會計應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程”課程。課程采用1+1的雙師型授課模式，1個主講老師，1個助教老師，主講老師由全國知名會計職業(yè)培訓(xùn)師擔(dān)任，將豐富的財稅領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗融合最新的互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)。基于校企合作的教學(xué)服務(wù)平臺，將互聯(lián)網(wǎng)+會計教育課程有效融合，采用O2O的教學(xué)模式，通過移動實訓(xùn)，學(xué)生可以實現(xiàn)課堂高效的師生交互，讓學(xué)生以體驗式的學(xué)習(xí)方式，快速的吸收掌握財會專業(yè)技能并能舉一反三。助教老師將財務(wù)人員需要掌握的溝通、管理、合作、分析、協(xié)調(diào)等職場能力，通過課堂的互動活動，滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，改變學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的職場能力，讓學(xué)生不僅是學(xué)知識技能，更是掌握職場人的職業(yè)素養(yǎng)。

3.小結(jié)

我院會計專業(yè)的學(xué)生就業(yè)崗位主要面向金融機構(gòu)、會計師事務(wù)所、代理記賬公司以及商業(yè)企業(yè)等，這些類型的企業(yè)比較適合通過教學(xué)服務(wù)平臺開展協(xié)同育人戰(zhàn)略合作。通過“2+2+1”的協(xié)同育人計劃的實施，使得校企合作向深度、廣度、多樣化等方向良性發(fā)展的軌道發(fā)展。一方面學(xué)生所學(xué)即企業(yè)所需，掌握的技能能迅速應(yīng)用到實際工作中，讓學(xué)生對即將面臨的崗位工作充滿信心，專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性也大大提高。另一方面建立戰(zhàn)略合作關(guān)系的企業(yè)通過參與協(xié)同育人過程，對學(xué)生有了充分了解，也更愿意接收我們的學(xué)生實習(xí)和就業(yè)。

（二）計算機專業(yè)

校企合作共推實習(xí)實訓(xùn)，創(chuàng)新大賽展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采

——校企聯(lián)手共育英才

1.與中軟國際南寧ETC基地合作開展實訓(xùn)教學(xué)

與中軟國際南寧ETC基地合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能實訓(xùn)課程，針對不同層次的中高職學(xué)生和各專業(yè)方向?qū)W生提供不同的項目案例，學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到了企業(yè)化的管理、無處不在的團隊協(xié)作、更多的各抒己見以及無處不在的企業(yè)文化。為期一周的實訓(xùn)課程包括由國家信息中心、南寧市人民政府、中關(guān)村發(fā)展集團股份有限公司共同主辦的南寧·中關(guān)村創(chuàng)新講堂，看行業(yè)大咖巔峰論壇；分組參加項目實訓(xùn)教學(xué)；各種拓展活動促進團隊協(xié)助。高職層次主要安排HTML+JQuery實訓(xùn)項目實訓(xùn)，該項目在網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)上進行實際項目開發(fā)實訓(xùn)，適合計算機類專業(yè)各方向?qū)W生提高網(wǎng)站建設(shè)實踐動手能力。

圖1 進駐基地合影

2.與廣西漫博通動畫制作有限公司開展專業(yè)課程雙導(dǎo)師教學(xué)

通過校企共同努力，信息技術(shù)系將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生送到企業(yè)開展雙導(dǎo)師制的專業(yè)課教學(xué)。學(xué)生到廣西漫博通動畫制作有限公司進行“上班式”的企業(yè)課程學(xué)習(xí)，用以替換校內(nèi)課程學(xué)分。學(xué)生在企業(yè)從手繪開始進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并掌握場景繪制、人物繪制等專業(yè)技能。在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們接受企業(yè)專家的技術(shù)分享，并與企業(yè)員工交流繪畫技法。

圖2 學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)

3.通過校企合作指導(dǎo)學(xué)生進行校園紀(jì)念品創(chuàng)新設(shè)計大賽

通過與多家平面設(shè)計企業(yè)校企合作，指導(dǎo)不同學(xué)生團隊，對學(xué)院紀(jì)念品進行了創(chuàng)新設(shè)計作品征集，征集到的作品，進過校企專家評委評判，授予60%的團隊不同等級獎項。

圖3 作品展示

八、問題與展望

（一）存在問題

1.專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要仍然存在著一定差距

專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，貼近區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、與行業(yè)企業(yè)緊密合作的優(yōu)勢專業(yè)群建設(shè)有待進一步加強，專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力有待進一步提升；教學(xué)改革需要進一步推進，人才培養(yǎng)模式需要進一步創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量需要進一步提高。

2.“雙師型”教師隊伍與高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需要存在一定差距

具有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師數(shù)量、專業(yè)教學(xué)團隊中來自生產(chǎn)一線的兼職教師比例、承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)等有待進一步提高；“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)和評聘制度還需進一步完善。

3.產(chǎn)教融合校企合作的體制機制創(chuàng)新有待進一步加強

在推進產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，促進“五個對接”方面，我院現(xiàn)有的體制機制還需要進一步創(chuàng)新。學(xué)院今后還將以創(chuàng)新體制機制為重點，進一步加強校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，跨越職業(yè)與教育、產(chǎn)業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)的界限，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依托金融行業(yè)辦出特色鮮明的職業(yè)教育。

4.辦學(xué)空間和經(jīng)費投入與學(xué)校發(fā)展還存在一定差距

作為廣西唯一一所專門培養(yǎng)金融經(jīng)濟人才高職院校，擔(dān)負(fù)著為廣西乃至泛北部灣培養(yǎng)金融專門人才的重任。學(xué)院老校區(qū)空間比較狹窄，嚴(yán)重制約了學(xué)院辦學(xué)的發(fā)展空間，新校區(qū)建設(shè)需要加快進度，尤其是二期工程的啟動和建設(shè)，將關(guān)系到學(xué)院能否順利按計劃發(fā)展規(guī)模。此外，由于學(xué)院新辦高職近三年，隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各項辦學(xué)條件有待進一步完善，而財政投入不能完全適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的需要，辦學(xué)經(jīng)費相對短缺，以舉辦方為主、全社會參與的多渠道投入機制尚未完全形成，教育教學(xué)投入的力度有待進一步加大。

（二）工作展望

學(xué)院堅持以高職教育為主體，繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)和中外合作辦學(xué)多元并舉的辦學(xué)格局，繼續(xù)推進中高本教育銜接，構(gòu)建中職、高職和本科課程體系銜接和學(xué)制貫通的人才成長“立交橋”，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟布局和產(chǎn)業(yè)升級所需要的高素質(zhì)金融技術(shù)技能型人才，推進學(xué)校現(xiàn)代職業(yè)教育體系協(xié)調(diào)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。

1.完善制度，規(guī)范管理，促進學(xué)校管理水平提升

學(xué)院要堅持依法治教、依法治校，積極貫徹落實國家有關(guān)職業(yè)教育各項決策部署。要以學(xué)院章程為引領(lǐng)，加強制度建設(shè)、創(chuàng)新運行機制，進一步建立和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。全院上下要進一步更新管理理念、改進方式方法、提升管理水平，加快實現(xiàn)學(xué)校治理能力的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮管理工作對職業(yè)教育改革發(fā)展的推動、引領(lǐng)和保障作用。通過提高學(xué)院管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平，為學(xué)院構(gòu)建金融行業(yè)特色鮮明的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提升服務(wù)廣西區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力奠定堅實基礎(chǔ)。

2.抓好教學(xué)工作診斷與改進，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院要根據(jù)教育部的部署，盡快建立教學(xué)工作診斷與改進制度。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真查找在教育教學(xué)全過程中存在的不足，不斷加以完善和提高。學(xué)院要完善保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的機制，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)、提升內(nèi)部質(zhì)量保證工作成效，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過完善學(xué)分制，推進彈性學(xué)制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性；改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價辦法，構(gòu)建符合高職教育人才培養(yǎng)特點、具有學(xué)校特色的開放型質(zhì)量評價體系；加強學(xué)生教育與管理，形成“教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)”四位一體的學(xué)生工作模式；加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，穩(wěn)步提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

3.建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”師資隊伍

堅持“引培并舉、專兼結(jié)合”，大力加強高水平、“雙師型”教師隊伍建設(shè)。完善教師培訓(xùn)機制，與行業(yè)企業(yè)合作培養(yǎng)專業(yè)教師，不斷提升教師的雙師素質(zhì)。進一步完善兼職教師庫，吸引企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人才、能工巧匠擔(dān)任兼職教師，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例超過50%。繼續(xù)推進高水平師資隊伍建設(shè)工程，使教師隊伍中的高層次人才比例進一步提高，爭取在國家級、自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊和教學(xué)名師的建設(shè)上有突破。

4.繼續(xù)推進校政行企合作，為職業(yè)技能人才培養(yǎng)提供條件支撐

為更好地爭取政府的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)和行業(yè)組織的優(yōu)勢，學(xué)院要進一步深化校政行企戰(zhàn)略合作。爭取在政府有關(guān)部門的指導(dǎo)和支持下，構(gòu)建四個平臺：一是搭建資源共享平臺，通過共建深度校企合作的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，充分利用社會各方資源促進職業(yè)教育發(fā)展；二是搭建信息交流平臺，保障課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，并建立職業(yè)技能人才培養(yǎng)的正確導(dǎo)向；三是搭建企業(yè)用工平臺，促進學(xué)生實習(xí)就業(yè)質(zhì)量，解決企業(yè)用工問題；四是搭建技術(shù)服務(wù)平臺，促進學(xué)校為社會提供智力服務(wù)和科研成果轉(zhuǎn)化。通過校政行企合作，不斷完善人才共育、過程共管、資源共享、責(zé)任共擔(dān)的合作機制，實現(xiàn)互利共贏，促進職業(yè)教育更好地服務(wù)廣西區(qū)域社會與經(jīng)濟發(fā)展，

5.提升科研水平和社會服務(wù)能力

堅持引導(dǎo)教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開放教育資源，積極為行業(yè)、企業(yè)等提供員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù)。主動服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，為社會（社區(qū)）成員提供多樣化、個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)校成為廣西金融行業(yè)從業(yè)人員繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)、新技術(shù)推廣、先進文化傳播的中心。

6.加快新校區(qū)建設(shè)，拓展辦學(xué)空間，提升辦學(xué)水平

為適應(yīng)學(xué)院的多功能、多層次、多形式辦學(xué)格局，在自治區(qū)教育廳及各級政府部門的關(guān)心和支持下，學(xué)院相思湖新校區(qū)一期工程建設(shè)項目已按期完工，相關(guān)項目的建成很好的滿足了今年學(xué)院招生規(guī)模發(fā)展的需要。目前，二期工程建設(shè)項目也已經(jīng)啟動，要按計劃抓緊落實建設(shè)任務(wù)。此外，為進一步完善辦學(xué)條件、拓展辦學(xué)空間、增強辦學(xué)活力、提升辦學(xué)層次，還要爭取落實南寧教育園區(qū)（武鳴）新校址用地和后續(xù)項目建設(shè)。要將新校區(qū)建設(shè)作為深化學(xué)院教育改革發(fā)展的重要機遇來把握，爭取建設(shè)成為規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、多元并舉、特色鮮明，具有國際視野、開放合作的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

7.堅持以人為本，建設(shè)和諧校園

堅持以人為本的辦學(xué)理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以理想信念教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為載體，努力營造和諧育人的良好氛圍。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)，建設(shè)充滿生機和創(chuàng)造力的和諧校園。

附件1：相關(guān)表格

表1： 記分卡

表2： 資源表

表3： 國際影響表

表4： 服務(wù)貢獻表

表5： 落實政策表