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詳解教育科研項(xiàng)目 助力科研水平提升 ——我校舉辦“教育研究中三類(lèi)項(xiàng)目的 關(guān)系及差異”科研講座

來(lái)源:教務(wù)科研處(校企合作辦公室)  作者:蔣佳豪 圖片:融媒體中心 審核:蘭曉黎 編輯:王琪 發(fā)表于:2025-10-20 點(diǎn)擊:

為提升科研工作水平,推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,10月11日下午在西校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心舉辦“教育研究中三類(lèi)項(xiàng)目的關(guān)系及差異”科研講座。本次講座由我校副校長(zhǎng)李春鵬主講。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

李春鵬副校長(zhǎng)針對(duì)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育教學(xué)改革課題以及教學(xué)成果獎(jiǎng)這三類(lèi)科研項(xiàng)目,從項(xiàng)目來(lái)源、研究類(lèi)型、課題標(biāo)題、研究邏輯、研究范式、研究方法、研究范圍、研究時(shí)間、研究成果、研究人員等十個(gè)核心維度,對(duì)三類(lèi)科研項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)與差異開(kāi)展了系統(tǒng)分析。他指出,三者雖定位各異,但內(nèi)在邏輯緊密相連,形成“理論—實(shí)踐—成果”閉環(huán)鏈條,協(xié)同推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升與科研能力發(fā)展,為教師科學(xué)合理選擇項(xiàng)目類(lèi)型、優(yōu)化研究設(shè)計(jì)提供了清晰指引。李副校長(zhǎng)結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷,鼓勵(lì)教師將個(gè)人發(fā)展融入學(xué)校事業(yè),以研促教、教研相長(zhǎng),在深耕細(xì)作中積累成果。他強(qiáng)調(diào),教學(xué)改革與科研能力提升非一朝一夕之功,需持續(xù)學(xué)習(xí)研究、主動(dòng)實(shí)踐、不斷反思,方能在教改科研的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本次講座不僅厘清了三類(lèi)項(xiàng)目之間的邏輯脈絡(luò),更為教師指明了研究方向與行動(dòng)路徑,對(duì)提升我院整體科研水平具有重要指導(dǎo)意義。講座結(jié)束后,教師們紛紛表示受益匪淺,對(duì)教育科研項(xiàng)目的定位與銜接有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

本次科研講座的成功舉辦,為我院營(yíng)造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,激發(fā)了教師投身教改與科研的積極性,有效促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育教學(xué)改革研究朝著高質(zhì)量、高水平方向發(fā)展。





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