5月13日上午，我院在西校區511會議室召開專業建設專題研討會，校長莫海燕到會調研指導，與學院領導班子、各專業負責人及骨干教師共商專業建設發展大計。會議由金融學院院長韋柳玲主持。

聚焦人工智能賦能教學改革

會議伊始，莫海燕校長結合國內外教育數字化轉型趨勢，系統闡釋了人工智能在課程設計、學情分析、科研協作等領域的實踐路徑。莫海燕指出，金融各專業需主動對接數字經濟需求，加快開發智能投顧、區塊鏈金融等前沿課程，培養具備數字素養的復合型人才。現場演示的AI教學輔助平臺引發熱烈討論，多位教師表示將探索新型教學模式。

把脈在建項目推進質效

會議第二項議程聚焦金融學院在建項目進展。韋柳玲院長匯報了各項目的階段性成果。莫海燕校長詳細詢問項目資金使用效率、成果轉化機制，強調要以項目建設為抓手，推動學科交叉融合，特別對風險模擬仿真平臺的數據安全體系提出指導意見。

擘畫學科調整戰略方向

“專業建設既要守正創新，更要因時而變。”在第三項議程中，莫海燕校長深入剖析新一輪學科專業調整背景，指出學院各專業面臨的技術革命與產業變革的雙重挑戰。她以各級政策文件要求為指引，提出學院緊密對接廣西金融產業發展需求，動態優化專業結構，重點培育綠色金融、跨境金融等特色方向，構建“基礎+前沿+特色”的立體化專業體系。

 共議學科優化實施路徑

 各專業負責人隨后展開專題匯報。莫海燕校長邊聽邊記，不時詢問師資配備、課堂教學、學生就業等細節，建議建立跨專業課程共享機制，避免資源重復投入。

最后，莫海燕校長總結講話，并提出四點建議：一要深化課程體系改革，將Deepseek、量化建模工具深度融入教學；二要推進產學研協同創新，聯合金融行業、企業共建實踐基地；三要強化師資隊伍建設，通過“引育并舉”打造雙師型教學團隊；四要完善動態評估機制，建立專業預警與退出制度。她特別強調：“學科調整不是簡單的加減法，而是要通過結構性改革提升人才培養與區域經濟發展的契合度。”

歷時三小時的研討會聚焦問題、務求實效。與會教師表示，會議既明確了學科建設的頂層設計，又提供了具體實施路徑，為金融學院高質量發展注入新動能。

會議現場